رواية عشق من رحم الحياة ( الجزء الثاني) / للكاتبة سلمي سمير

الفصل الثاني(٢)

البارت الثاني

•••••••••••••••••°°°°☆☆☆°°°°°°•••••••••••••••••••••••••

ينهض الدكتور من خلف مكتبه ويربت علي كتفها بتشجيع"

انا هكتبلك اكثر المراكز اللي هتقدر تساعدك لخضوع الحاله لكافة القياس ومدى سرعة استجابتة ،لكن ابشرك بالنسبه للتطورات المدرجة بالرساله اقولك ان الحالة هتكون مميزة ورسالتك هتعطي انطباع جيد ومفيد للحالات مشابهه

تشكره مريم لحسن تعاونه معها وتحفيزه لها لتقديم رسالة مميزة ومكتملة الجوانب من حلول ومعالجه

____تمر الايام والوضع كل يوم في تغير مستمر ،واصبح التطور الكبير في حالة صهيب يدهش سالم ومريم نفسها رغم انه مازال يعاني صعوبة في الحديث، لكنه تحسن كثيرا عن زي قبل ، غير أن استيعابه اصبح اعلي، وايضا استطاع ان يقوم ببعض المهارات المكتسبه وحده بدون توجيه من مريم

وبعد مضي خمس شهور و اكثر في رعاية صهيب والاهتمام به وتطور حالته بشكل ملحوظ

بدأت مريم تستكمل ابحاثها علي رسالة الدكتوراة واصبحت حالة صهيب اول اولوياتها في مناقشة الرسالة ،وكان لتدوين كل مراحل تطور حالته وتسجيلها بادق ادق التفاصيل، هذا ما استرعي انتباه الدكتور المشرف علي الرساله بشدة

فطلب استدعائها إلي مكتبة ليناقشها في هذه الحاله عن كثب

تجلس مريم امامه بعد ان سمح له بالدخول "

اهلا يا دكتورة مريم، انا فخور جدا اني مشرف علي رسالتك الثانية للدكتوراة، والتي تختلف اختلافآ كليا عن رسالتك الاولي التي حصلتي عليها بدرجة الدكتوراة في سن صغير كسنك لكن سبب طلبي هو القاء الضوء علي الحاله التي ترمزي لها بالحرف (ص) اللي يعتبر تطور حالته شئ مذهله

في هذا الوقت القصير ، بس انا عايز افهم منك عدة نقاط

اهمهم انك ذكرتي ان نسبة ذكائه من ٧٠ الي ٩٠هذا تقريبا يقترب من المعدل الانسان الطبيعي ، ولكون الحاله لمعاق ذهنيآ يجب اولا قبل قياس ذكائة يجب قياس معدلات ذكاء اخري

١-الذكاء الفراغي: هو القدرة على تخيل الأبعاد الثلاثة و فهم العلاقة بين عناصر الجسم الواحد مثل النحت

و التصاميم الهندسية.

2- الذكاء اللغوي: القدرة على التعبير اللغوي و على التفكير في الكلمات بسرعة .

3-الذكاء المنطقي: النظر للأشياء على أنها سلسلة من العناصر المترابطة كما يفعل الفلاسفة حيث

يحللوا ويستنتجوا ليصلوا إلى نتيجة منطقية .

4- الذكاء الاجتماعي: هو القدرة على فهم العلاقات الاجتماعية و استخدامها بما ينفع الشخص بحاضره و

مستقبله.

5-الذكاء الشخصي: امتلاك صور صحيحة عن الذات , معرفتها , و القدرة على تحليل الأحاسيس و التحكم

بها و التعرف عليها.

6- الذكاء الجسدي: هو القدرة على التحكم بحركات الجسد مثل المهارة التي يمتلكها الراقصون

لان هذه الاختبارات تساعد على توجيه الأفراد إلى الأعمال والمهن والحرف التي يتفوقون بها، والتعرف على الحالات السوية والشاذة وما يوافقها في الذكاء.

دي نقطه ام النقطه التانية هي حالته الاجتماعية

ذكرتي في دراسة انه متزوج فعلي ، ولم تذكري الكثير في هذه النقطه ايضا، وهي سلوكياته في العلاقه، وهل عنده القدرة لفهم ماهية العلاقة فعليا او تلقي مساعدة ، طبعا ده هيكون بعد تحديد سنه العقلي وليس الزمني عن طريق اختبارات (( ستانفورد بنية ووكسلر ))

وهذا المقياس بيعرفنا عقلية الشخص الذي نتعامل معه

يعني لو شخص بالثلاثين عمره العقلي ١٢ بيكون طفل اقرب منه رجل لكن لو عمره العقلي ١٨ بيكون اقرب لشاب منه لطفل

وهكذا ، وطبعا تعامل طفل كزوج غير تعامل شاب غير تعامل رجل كل هذه نقاط يجب العمل عليها وادراجها في البحث

مع اظهار دور الزوجه وكيفية التعامل مع الحالة في كافة الجوانب العلاقه الزوجية والنفسية والتربوية"

تبلع مريم أرياقها بصعوبة "

فهمت يا دكتور وانا بقربي من الحالة والزوجه هاكد علي كل النقاط، بس سؤال قياس العمر العقلي للحاله حضرتك ممكن تساعدني فيه عايز اكثر المقايس دقه واتقان لقياس مدي اصابة الذهنية، ونسبة ذكائة وقدرته علي الادراك والاستعاب

ينهض الدكتور من خلف مكتبه ويربت علي كتفها بتشجيع"

انا هكتبلك اكثر المراكز اللي هتقدر تساعدك لخضوع الحاله لكافة القياس ومدى سرعة استجابتة ،لكن ابشرك بالنسبه للتطورات المدرجة بالرساله اقولك ان الحالة هتكون مميزة ورسالتك هتعطي انطباع جيد ومفيد للحالات مشابهه

تشكره مريم لحسن تعاونه معها وتحفيزه لها لتقديم رسالة مميزة ومكتملة الجوانب من حلول ومعالجه

••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••●●

تذهب مريم مع صهيب للمركز الذي اوصي به الدكتور المشرف علي رسالته كي تخضعه لكافة القياسات والتدريبات المتاحه

لتحدد مدى ذكائه وقدرتة الاستعابيه وادركه العقلي

وبعد اسبوع تظهر جميع النتائج مع التوصيات التي اوصاها المركز للتعامل مع الحالة لتنصدم مريم من النتائج التي فاقت كل توقعاتها لتلجأ إلي ابيها تشكوه وجعها النفسي"

تجلس امام ابيها وعيونها تملائها الدموع التي تهدد بالانهيار"

بابا ليه واحد زي صهيب يعاني وناصر واخواته يعيشو في الارض فسادا، خدي يا بابا دي تقرير حالة صهيب، نسبة ذكائه تخططت الانسان العادى ذكائة العقلي لا يتعدى ال٧٠ لكن العملي والاستعابي فوق ال١٤٧ يعني اذكى من الشخص الطبيعي ، فاكر يا بابا لما قولتلك عن مشكلة ودن صهيب وقلت يمكن يكون مصاب بالتهابات ، مكنش التهاب بس لكن كان بسبب حالة التوحد اللي بيعاني منها من وهو طفل، خوفه من الناس وانعزاله في الغيطان، والكوخ الصغير اللي كان حابس نفسه فيه كل ده نتيجة التوحد غير اعاقة الذهنية

اتخيل صهيب دة لو اتعالج واتعلم واتاهل من وهو صغير كان زمانه حصل علي اعلي الشهادات العلمية وبقي انسان ذو شأن مرموق لكن التعامل مع حالته بتخلف وعدم اهتمام ضيعه وضيع حقه في حياة كانسان ميزة الله بالذكاء، النهاردة بس انا فهمت سبب حفظه للقران بكل سهوله ، لانه حفظه في سن صغير ، بابا انا حزينه عليه اوووي لانه كان يستاهل مصير احسن من اللي اتكتب ليه علي ايد اهله بسبب الاهمال"

يحتضنها ابوها مواسيآ لها عن صدمتها"

انا حاولت صهيب كان مميز غير اخواته اللي قبله ، المرضي الوراثي مش بيكون نسبة اصابة الابناء بنسبة ١٠٠%١٠٠

يعني ممكن صهيب يكون نسبة مرضه اقل مع اصابتة بالتوحد.اظهر ان حالته صعبه زي اخواته، يمكن لو كنت عايش بينهم كنت قدرت انقذه من مصيره، لكنه قدر ومكتوب المهم في اللي جاي، صهيب حالته تتحسن،والدور عليكي انك تساعديه في اكتساب بعض المهارات وتنمي عنده الحس الادراكي والعقلي والبدني وانا هكون معاكي"

تتنفس مريم بعمق وتري صهيب ينظر لهم بحيرة"

تذهب له وتحتضنه بقوة ، يري صهيب دموعه يكسو ملامحه الحزن ويككف دموعها بظهره يده ليجذبه بحضنه"

مش عيطي مرمم، انا اموت لو زعلتي ،لو سالم زعلك انا موته

انا بحبك مرمم ومش احب اشوفك عيطي تاني،

••••••••••••••••••••••••••☆☆☆☆☆•••••••••••••••••••••

يتبع........